上海高藤致远创新学校,希望带给孩子什么

#上海国际学校#

人民日报海外版《年留学市场将持续回暖》中指出，疫情之下，留学申请数量实现增长，美国、新西兰等多个主流留学目的地正在有序地向留学生重开大门。年中国内地学生在英国、澳大利亚、法国等留学目的地的申请数量均有明显增长。

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根据年OpenDoors（美国门户开放报告）发布的数据，赴美留学生超过90万人，中国留学生占比排第一，高达35%。作为全球最大的留学生生源地国，中国学生对国际教育的热情依然高涨。

显然，世界经济一体化、中国对外开放的大门不会关上。那么，如何培养拥有国际竞争力的人才？如何帮助中国学生深度融入全球创新网络？

上海高藤致远创新学校校长李凤英女士是上海国际化教育爆发式成长的见证人之一。

在研究生毕业后，她来到了一所上海公办学校，成为了一名化学老师。但是，随着教学的深入，她发现自己的理念似乎和国际化学校更加契合。

图｜上海高藤致远创新学校校长李凤英女士

“那时，我接触了一些就读国际课程的学生，在和他们的交谈中，我对国际化学校的这种育人模式可以说是心向往之。”

在机缘巧合下，李凤英女士来到了WLSA上海学校，从全职教师到WLSA常务副校长，从一线教学到管理层搭建，她见证了WLSA从建校起的一路成长。有了在WLSA的经历之后，李凤英女士更清晰地了解到自己想要打造的是一所什么样的学校，她选择“从零开始”来到上海高藤致远创新学校，潜心耕耘心目中的理想教育。

“如果把一个学校想象成一个圆，基本上能够判断出来在圆里面的哪一个点，我们该采取一些什么样的措施，来帮助这所学校成长。”

1、作为一所国际高中我们希望带给孩子什么

学校到底要肩负什么样的使命？学校的责任到底在哪里？这是从事教育工作以来，我一直在思考的问题。

通过跟学生不断地接触，不断地深入了解后，我的答案是：发展孩子的兴趣特长，让每一个孩子能够过好这一生，这是最重要的。

每个孩子在高中的时光只有短暂的三年，这对于一所学校而言又意味着什么？

意味着我们需要和时间赛跑，帮助学生学会学习，尤其是主动学习，让学生了解自己、掌握自己。

意味着我们需要让学生知道未来的方向是什么，这也是一所学校的责任和使命。

意味着我们需要因材施教，挖掘每个孩子潜在的特长，帮助他们发掘自己，走向不一样的人生。

图｜上海高藤致远创新学校

现在疫情反复不定，很多家长一直在纠结到底选择一所国际高中将来出国留学，还是就读一所普通高中留在国内。

这其实很简单，家长需要清晰地了解自己想要的是什么。

普通高中的评价体系相信大家都比较了解了，有很多家长也是在这个体系下走出来的，我们知道，高考这一“总指挥棒”不变，那么评价体系不会有太大的变化。

国际化学校一方面看，其实它也