新教师究竟是如何长起来的

新教师的成长，一方面靠学校平台，但更重要的，还是教师自身的生长力。及时反思与梳理，是教师专业成长中最重要的方式之一，善于回顾反刍的新教师，能从走过的路中发现自己的成长轨迹并从中汲取经验和力量。?跟着师傅，究竟要怎么学新学校，新环境，新的工作，怀着美好的憧憬和信心，以为自己马上要带一个班，很是兴奋。然而罗校跟我说：“你还需要跟岗学习！”当时的我很是沮丧。时至今日回想起来，却满是庆幸：幸亏跟岗学习的机会，让我少走弯路。很幸运我被安排在五年级，跟着骨干教师吴老师学习。听了吴老师的第一节课，我钦佩不已，心想，要练就吴老师这样轮火纯青的教学水平，得下苦功夫！1.听课需要听什么？吴老师的每一节课，我都会带上笔和本子做听课记录。听吴老师的课堂结构，记录她的每个环节及时间分配：怎样导入教学？用什么方式对新内容巩固？设计了什么练习加强知识的迁移运用？用了什么有效的方法引领学生达成教学目标？记录每节课的亮点：采用什么方法调动了学生的积极性？重难点是如何巧妙突破……把这些记录下来，都是干货。听课后，如果遇到疑问，我会及时和吴老师交流，吴老师也会耐心为我解答。现在回想起来，其实每一次听课都是一次积累沉淀。2.备课如何打磨？跟岗期间，吴老师常问我：“你想上哪一课啊？准备好了就跟我说。”每周吴老师都会给我机会上讲台。刚开始，教材的解读，课文的目标落实，对我来说有难度，所以我都是备完课后先给吴老师看，有问题我修改再上。上完课，我会请教吴老师，并把她提出的问题写下来，调整后到第二个班再上。算下来，每一课我都打磨了至少3次，而每一次打磨都能帮助自己发现问题，解决问题。3.除了听课还要